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wie etwa ihre Untersuchung zum Verhältnis von Hodegetik

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In der Forschung der letzten Jahre ist das Interesse an den rhetorischen Figuren Metapher und Metonymie neu erwacht

Lernen durch wechselseitiges Lehren (WELL) formatIsbn:Softcover - 9783640546138 wie etwa ihre Untersuchung zumWissenschaftlicher Aufsatz aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Didaktik Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,0, Technische Universitt Dresden, Sprache: Deutsch, Abstract: Lernen lernen, aber wie? ist die Frage, die fr immer mehr Lehrende zu einer ganz persnlichen Frage geworden ist. Die Pdagogen versuchen ihren Unterricht positiv zu verndern: Weg von der Lehrer und Belehrerrolle und hin zum Lernbegleiter der Schlerinnen und Schler.